Terapia ręki odgrywa istotną rolę w kontekście wspierania dziecka w rozwoju. Obserwacje wszelkich nieprawidłowości na wczesnym etapie dają szansę na możliwość zapobiegania głębszym zaburzeniom i utrwalaniu złych nawyków.
W dzisiejszych czasach coraz więcej dzieci ma problemy w obrębie motoryki. Terapia ręki to zbiór różnorodnych oddziaływań, których celem jest usprawnianie motoryki małej, czyli ruchów palców, dłoni, ręki, tak aby w okresie szkolnym dziecko mogło swobodnie i zgodnie z programem wykonywać różne czynności szkolne m.in. pisanie. Nadrzędnym celem terapii jest dążenie do osiągnięcia pełnej samodzielności w zakresie podstawowych czynności życia codziennego.
Terapia ręki ma na celu:
- równoważenie napięcia mięśniowego,
- poprawę stabilizacji centralnej,
- dostarczanie wrażeń dotykowych i poznawanie przez dziecko różnych kształtów i struktur materiałów oraz ich rozróżniania,
- doskonalenie koordynacji obustronnej,
- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- doskonalenie umiejętności przekraczania linii środkowej ciała,
- doskonalenie umiejętności wykonywania ruchów wyizolowanych,
- usprawnianie motoryki małej.
Zerówka swoją przygodę z terapią ręki rozpoczęła już w pierwszych dniach roku szkolnego. We wrześniu skupiliśmy się na wyrobieniu prawidłowego nawyku siadania przy stoliku i na dywanie. Codziennie wykonujemy ćwiczenia motoryki dużej podczas ćwiczeń porannych. Co raz lepiej wychodzi nam trzymanie narzędzia pisarskiego. Wiele radości sprawiło nam ćwiczenie motoryki małej (ruchy nadgarstka, przedramienia i palców dłoni) podczas robienia surówki i prac plastycznych. Bardzo często podczas zabawy swobodnej wybieramy zabawy i gry, które pomagają nam rozwijać naszą motorykę małą.
Renata Rosa
Wychowawca zerówkiTerapeuta Ręki I i II stopnia